Учебный центр «Крисмас+»

Фотогалерея Видеоматериалы Издания Путеводитель
 

ЭЛЕКТРОННЫЙ КУРС «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АСТРОНОМИЯ»
Автор: Новоселов Кирилл, 10 класс,
МБОУ «СОШ № 78», г. Северск, Томская обл.
работа выполнена самостоятельно


С 2009 года я увлекаюсь астрономическими наблюдениями и фотографированием звездного неба и астрономических объектов.
Изучением Вселенной занимается интересная и сложная наука – астрономия. Она помогает взглянуть на человечество со стороны и осознать, что все, что нас окружает: животные и растения, звезды и галактики, микробы и вирусы, и мы сами состоим из одних и тех же элементов, живем по одним и тем же физическим законам.
Ранее в школах преподавали астрономию, но сейчас, к сожалению, такого предмета нет. Как следствие – проявление невежества в знаниях об окружающем мире, как среди учащихся, так и среди людей уже закончивших учебные заведения.
Поэтому у меня появилась идея создать электронный курс «Познавательная астрономия», рассказывающий об устройстве Вселенной и ее объектах, о том, как изучали Вселенную в древности, что окружает нас в Солнечной системе и в безграничном Космосе.
Цель работы: разработать курс, направленный на популяризацию астрономических знаний, особенно среди учащихся.
Задачи:
1. Определить тематические направления курса.
2. Осуществить подбор материалов, для каждой из выбранных тем.
3. Оформить каждую из тем в виде компьютерной презентации.
Методы исследования – астрофотография небесных объектов, информационный поиск по доступной литературе и в сети «Интернет».
Место исследования – астрономические наблюдения, проводились в г. Северск Томской области как самостоятельно, так и в Томском планетарии.
Для начала я определился с темами: «История развития астрономии», «Солнечная система», «Объекты дальнего космоса», «Созвездия», «Наш спутник – Луна», «Астероиды. Кометы», «Черные дыры», «Путешествие по каталогу Мессье», «Экзопланеты», «Рождение и гибель Вселенной». Эти темы я выбрал как ключевые, на которых базируются основные знания по астрономии. Чтобы получить необходимую информацию по выбранным темам, я прочитал много соответствующей литературы: книги и энциклопедии, как имеющиеся дома, так и из библиотек, статьи из интернета. Выбрав нужный мне материал, я приступил к подбору иллюстраций. Фотографии некоторых астрономических объектов, которые я смог сфотографировать имеющимся у меня оборудованием, также вошли в мой курс. Среди этих объектов: Луна и её фазы, полное лунное затмение, Юпитер, Сатурн, Венера на утреннем небе; рассеянные скопления: М 45 «Плеяды», М 13, М 35, М 36, Coma Melotte 111, Хи-Аш Персея (NGC 869 и NGC 884); галактика М 31 «Туманность Андромеды»; многие созвездия Северного полушария, черные пятна на Солнце, кометы C/2009 P1 (Garradd) и C/2012 K5 (LINEAR).
Полученные снимки обрабатывались и уточнялись при помощи следующих программ:
1) DeepSkyStacker – позволяет складывать множество фотографий в одну целую, убирая «шумы» на снимке и увеличивая число звёзд на нем.
2) Virtual Moon Atlas – в этой программе указываются названия и расположение множества кратеров и гор на Луне.
3) Startrails – складывает множества фотографий, для получения линий суточного движения звезд.
4) Adobe Photoshop – эта программа для работы с цифровыми изображениями.
5) Stellarium и StarCalc – программы-планетарии, позволяют обозревать в различное время небо, а также его различные части и объекты.
6) Halley – показывает различную информацию о кометах.
Оформление полученных данных.
Собрав весь необходимый материал, я приступил непосредственно к созданию задуманных частей курса, которые выполнялись в виде презентаций в программе Microsoft Office PowerPoint.
В настоящее время курс состоит из десяти частей. В 2011 году были написаны первые шесть частей и на них получено авторское право. В 2012 году были написаны еще три части: «Черные дыры», «Экзопланеты», «Рождение и гибель Вселенной». В настоящее время продолжается работа над частью «Путешествие по каталогу Мессье».
Рассмотрим теперь более подробно каждую часть.
«Введение. «История создания курса» – рассказывает о моем увлечении астрономией и о возникновении идеи создания данного курса.
Часть 1. «История развития астрономии» – рассказывается о возникновении этой науки, когда и какие небесные тела были открыты, о создании календаря, как менялось со временем представление людей об устройстве мира; об ученых, которые внесли значительный вклад в изучение космоса и их открытиях, о космических аппаратах.
Часть 2. «Солнечная система» – рассказывает о происхождении Солнечной системы, как и из чего она сформировалась, каков её возраст и строение, о жизни Солнца, о планетах с их спутниками, об астероидах, кометах и об объектах, окружающих Солнечную систему за пределами орбиты Плутона.
Часть 3. «Объекты дальнего космоса» – рассказывает о рождении, жизни и смерти звёзд, о типах звёздных скоплений, о типах туманностей и их формировании, а также об образовании галактик, их типах и различиях.
Часть 4. «Созвездия» – дает представление о самых известных созвездиях, которые находятся в Северном и Южном полушариях и об известных объектах, которые в них находятся.
Часть 5. «Наш спутник – Луна» – рассказывает о единственном естественном спутнике Земли, этапах его изучения, о мифах и легендах, связанных с Луной.
Часть 6. «Астероиды. Кометы» – рассказывает о происхождении, строении и эволюции астероидов и комет.
Приложение к Части 6. «Комета С/2010 Х1 (Elenin)» – рассказывающим о комете с момента ее открытия и до момента ухода из Солнечной системы, уже в распавшемся состоянии.
Часть 7. «Черные дыры» – посвящена одним из таинственных объектов космоса, их возникновению, строению, типам, различиям и роли в эволюции Вселенной.
Часть 8. «Путешествие по каталогу Мессье» – кратко и точно рассказывает о каждом из 110 объектов этого каталога, объединяя информацию из различных источников в одно целое. На настоящий момент находится в доработке.
Часть 9. «Экзопланеты» – посвящена планетам других звездных систем, как уже открытым, так и теоретически возможным.
Часть 10. «Рождение и гибель Вселенной» – рассказывает о теориях возникновения нашей Вселенной и предполагаемых вариантах ее дальнейшей судьбы.
Заключение
Практическая значимость моей работы – это популяризация астрономических знаний. Считаю, что курс кратко и точно освещает разные направления в астрономии и способен частично заполнить пробел в знаниях учащихся по предмету «Астрономия».
Уже второй год с этим курсом я выступаю перед учащимися своей школы, и надеюсь, что этот курс будет использоваться для расширения знаний не только учащимися школ, но и любителями астрономии, а также всеми, кому интересно узнавать что-то новое.
На него получено 5 положительных отзывов от сотрудников: института прикладной математики им. Келдыша РАН, обсерватории СибГАУ им. Решетнева в Красноярске, отдела Небесной Механики и Астрометрии НИИ прикладной математики и механики ТГУ и Томского Планетария, а также от учителей моей школы.
Вселенная расширяется, открываются новые загадки и тайны, на старые вопросы находятся новые ответы, поэтому постоянно отслеживается актуальность имеющихся в курсе данных.
Параллельно с курсом были написаны девять статей, опубликованных в журналах «Небосвод» (№12/2011, №№ 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11 и 12/2012) и «Вселенная. Пространство. Время» (№№ 1 и 3/2012) и в Астрономической газете (№ 4/2012).
Звёзды может увидеть каждый! Для этого надо просто поднять голову и посмотреть на ночное небо!

Источники информации:
1. Белов Н.В.; Атлас звездного неба; Минск, 2007.
2. Бэрнхем Р.; Атлас Вселенной для детей; Испания, 2001.
3. Волынский Б.А.; Астрономия, учебное пособие; Москва, 1971.
4. Воронцов-Вельяминов Б.А.; Астрономия, учебник; Москва, 1991.
5. Гарлик Марк А.; Иллюстрированный Атлас Вселенной; Москва, 2009.
6. Громов А., Малиновский А.; Вселенная. Полная биография; Москва, 2011.
7. Дагаев М.М., Чаругин В.М.; Книга для чтения по астрономии: Астрофизика, учебное пособие для учащихся 8-10 классов; Москва, 1988.
8. Дайер Алан (пер. с англ. Дамбис А.); Звезды; Москва, 2011.
9. Клизенко А.П., Шупляк В.И.; Астрономия, учебное пособие; Москва, 2004.
10. Коротцев О.Н.; Астрономия для всех; Санкт-Петербург, 2008.
11. Левитан Е.П.; Астрономия, учебник; Москва, 1994.
12. Леопольдо Бенаккио; Большой атлас Вселенной, Италия, 2004.
13. Марочник А.С.; Свидание с кометой; Москва, 2008.
14. Мартынов Д.Я.; Курс общей астрофизики: Учебник для вузов; Москва, 1988.
15. Материалы из Википедии – http://ru.wikipedia.org/
16. Перельман Я.И.; Занимательный космос: межпланетные путешествия; Москва, 2008.
17. Пинский А.А., Разумовский В.Г., Дик Ю.И.; Физика и астрономия, пробный учебник; Москва, 1993.
18. Рандзини Д. (пер. с итал. Лебедевой Н.); Космос; Москва, 2003.
19. Саган К., Космос. Эволюция вселенной, жизни и цивилизации; Санкт-Петербург, 2008.
20. Сурдин В.Г.; Астрономия: век XXI; Фрязино, 2007.
21. Террикорпи Пекка и др.; Эволюция Вселенной и происхождение жизни; Москва, 2010.
22. Фейгин Олег; Теория всего; Москва, 2011.
23. Фейгин Олег; Вселенная от Большого взрыва до черных дыр; Москва, 2011.
24. Хокинг С.; Мир в ореховой скорлупке; Санкт-Петербург, 2007.
25. Цесевич В.П.; Что и как наблюдать на небе; Москва, 1984.
26. Шимбалев А.А.; Атлас звездного неба. Все созвездия Северного и Южного полушарий с подробными картами; Минск, 2008.

 

 

Этот материал опубликован в Сборнике тезисов участников VIII Международного конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды»
 
Интересный материал? Помести его к себе

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить


Анти-спам: выполните заданиеJoomla CAPTCHA

[+]
  • default color
  • blue color
  • green color