Компания ЗАО «Крисмас+» является постоянным стратегическим ресурсным и социальным партнёром ряда школ и детских садов, вузов и организаций дополнительного образования детей, расположенных на территории не только Санкт-Петербурга и Ленинградской области, но и по всей России.
Учебное оборудование ЗАО «Крисмас+» сегодня – это не только отдельные учебно-методические комплексы, фактически это созданная специалистами межпредметная система средств обучения, которая в условиях вхождения компании в систему сетевого взаимодействия различных образовательных организаций (от детских садов до учреждений профессионального образования) становится инструментом обновления содержания образования и потенциальным источником формирования его новых компонентов.
Подробнее >>>Проект сетевого взаимодействия образовательных организаций
Приказ о проекте сетевого взаимодействия
Образец наполнения карточки сетевой площадки
Бланк заявки на участие в проекте сетевого взаимодействия
Площадки
Муниципальная бюджетная образовательная организация дополнительного образования Центр дополнительного образования
Свидетельство сетевой площадки.
Проект направлен на решение проблемы недостаточного внедрения практической компоненты экологического образования в учебный процесс, обусловленной наличием экологических проблем города Мыски и низкой социальной активности подростков. В ходе реализации проекта будет организовано и проведено мероприятие – экологический хакатон «Эко-град», в ходе которого команды образовательных учреждений города (школ, учреждений дополнительного образования) 7-9 классов в составе 5-7 человек будут работать и соревноваться, чтобы сгенерировать лучшую идею – создать прототип и представить решение экологических проблем города, возможно с использованием оборудования производства компании «Крисмас+».
Характеристика образовательного процесса
Общее количество детей в 2020-2021 учебном году составляет 1435 человек.
В естественнонаучную направленность вовлечено 344 обучающихся, из них 85% дети дошкольного возраста по программе «Живой мир» – активные участники всероссийской акции «Россия – территория «Эколят – Молодых защитников Природы». Эта акция является новым инновационным инструментарием развития дополнительного образования естественнонаучной направленности.
Краткая характеристика программ естественнонаучной направленности:
1. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Живой мир» реализуется педагогом Ксенией Александровной Зеленковой по сетевому принципу с МБДОУ №12, 18, 19, 21. Программа предназначена для детей в возрасте 5-7 лет. Срок реализации образовательной программы – 2 года.
Основными формами занятий в образовательном процессе по реализации программы являются: дидактические игры, игры, направленные на решение конкретных экологических ситуаций, практические занятия: наблюдение за животными живого уголка, наблюдения за комнатными растениями.
В 2020-2021 учебном году в рамках Всероссийской акции «Россия территория «Эколят-Молодых защитников Природы» проведен праздник «Посвящение в эколята». Около 300 учащихся по программе «Живой мир» стали «эколятами» – защитниками природы. Для них был проведен Новогодний праздник «Эколят», конкурс «Игрушка для Ёлки Эколят». Учащиеся приняли участие в конкурсах «Помоги птице зимой», «Сохраним Ёлочку», «Птицеград», «Сохраним первоцветы». Обучающиеся стали лауреатами 3 степени в Международном проекте «Светлячок» III этап – «Волшебная Зима».
Педагог данной программы – инициатор и организатор социально-значимого проекта «Эколята – дошколята» в дошкольных образовательных организациях Мысковского городского округа. В текущем году с 17.05.2021 г. по 26.05.2021 г. была проведена экологическая неделя «Встречаем весну с Эколятами», одним из мероприятий которого стал экологический флэшмоб «Эколята – любимому городу» с участием обучающихся Центра дополнительного образования. Около 500 дошколят и ребят младшего школьного возраста вступили в ряды Эколят.
2. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Экологи – исследователи»
Продолжительность обучения – 3 года.
Ступень обучения (по возрасту) 7-11лет.
3. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Я – исследователь»
Продолжительность обучения – 3 года.
Ступень обучения (по возрасту) 12-16 лет.
Коллективы обучающихся «Экологи – исследователи, «Я исследователь» (педагог Овсиенко Наталья Николаевна) – победители и призеры Всероссийских заочных олимпиад «Интеллект-экспресс», 2011-2021 гг., победители областного Фестиваля юных натуралистов Кузбасса, 2015 г.
Педагог включает обучающихся в проект «Друзья заповедника «Кузнецкий Алатау», работу волонтерского отряда «ЭКОград», научного общества учащихся «Я – исследователь».
В 2021 году под руководством педагога состоялось открытое заседание научного общества учащихся «Я – исследователь».
В программе прошли:
В 2020 году в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», в ЦДО педагогом по условиям проекта реализуется Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа.
4. «Экологический мониторинг»
Продолжительность обучения 1 год.
Ступень обучения (по возрасту) 14-18лет.
Благодаря включению в проект открыта учебная лаборатория, в которой организованы рабочие места обучающихся, оснащённые оборудованием производства ЗАО «Крисмас+», что позволило:
В 2021 году под руководством педагога Надежды Фетисовны Рогожниковой прошли мероприятия в рамках проекта весенне-профильной агрошколы, в рамках празднования 300-летия Кузбасса «Чистый уголь. Зеленый Кузбасс», экологическая игра «БИО-ЭКО–QVEST», с целью актуализации экологических знаний учащихся, развития исследовательских навыков и интереса к познанию тайн природы, мероприятия, посвященные празднованию Дней науки в Кузбассе.
Таким образом, программы естественнонаучной направленности носят теоретический, практический, опытно-исследовательский характер. Занятия в объединениях способствуют развитию навыков изучения, исследования окружающей среды, применение полученных знаний на практике Результатом являются разработка проектных, исследовательских работ, представление результатов на конференциях различного уровня.
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в Мысковском городском округе будут расширены горизонты экологического образования за счет создания новых мест, нового оборудования, укрепления материально-технической базы, что позволит увеличить охват детей доступным и качественным дополнительным образованием данной направленности в МБОО ДО ЦДО, повысить его качество.
Контактная информация
Телефон: (38474) 2-24-20, (38474) 2-64-55
Адреса электронной почты: cdod20917@mail.ru
Адрес сайта: http://cdodmyski.wmsite.ru/
Лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 16038, выдана Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области, 06.05. 2016г.
Например:
1. С помощью тест-комплекта «Определение масла и нефтепродуктов в воде» дети определяют качество воды на содержание масла и нефтепродуктов;
2. С помощью мини-экспресс-лаборатории «Пчёлка-У» дети смогут в полевых условиях определять качество воды, воздуха, почвы на данной территории;
3. С помощью тест-комплекта «Окисляемость перманганатная» учащиеся научатся очищать воду;
4. При использовании тест-комплекта РК БПК учащиеся смогут определить объем растворенного кислорода в водных источниках. Эти исследования научат школьников не только проводить исследования, но и профессионально ориентироваться, т.к. превышение дозы растворенного кислорода на производстве может привести к чрезвычайным ситуациям;
5. Дозиметр-радиометр дает возможность определить наличие радиации в окружающей среде и продуктах питания.
Название проекта: Экологический хакатон «ЭКО-град».
Актуальность. В настоящее время в учебный план общеобразовательных учреждений самостоятельный курс «Экология» не включен. В дошкольных образовательных учреждениях города экологическое воспитание детей проводится в таких формах работы с детьми, как праздники, выставки и т.д. В начальных классах ведутся программы внеурочной деятельности в рамках ФГОС. В старших классах разделы экологии введены в учебные программы по биологии, а отдельные элементы – в курсы химии, физики, географии. В Томусинском энерго-транспортном колледже нашего города студенты изучают курс экологической направленности.
По мнению педагогической общественности города, нынешние подростки не могут выражать свободно свои мысли, публично отставать свою позицию, у них слабо развито креативное мышление.
Проблема – недостаточное внедрение экологического образования в учебный процесс при наличии экологических проблем и как следствие низкая социальная активность подростков города Мыски.
Для решения проблемы нами будет организован и проведен Экологический хакатон «ЭКО-град» – как экстремальный пример методологии проектного обучения. Для нас хакатон – новый образовательный инструмент, позволяющий работать над формированием универсальных (Soft Skills) компетенций. Новизна мероприятия заключается в постановке проблемы для обсуждения: что я лично могу сделать для сохранения окружающего мира, мои действия. При реализации проекта будут применены многие методы обучения: проблемный метод (Как я могу помочь природе?), элементы исследовательской работы (анкетирование), метод мозговой атаки (для обсуждения предложены четыре темы: «Человек и природа», «Экодом», «Грамотный потребитель», «Вторая жизнь полезного мусора»), метод проектирования (по итогам анкетирования, обсуждения в командах, должно быть предложено решение той или иной проблемы в виде проекта), системно-деятельностный подход. Комбинация различных педагогических методов и приемов позволит учащимся города проводить рефлексию собственной деятельности, оценивать свою работу, развивать коммуникативные навыки, выделять альтернативные способы достижения цели, делать выводы на основе аргументации. А главное, игра воспитывает желание учиться активно, с интересом, без принуждения.
Это мероприятие, в ходе которого команды образовательных учреждений города (школ, учреждений дополнительного образования) 7-9 классов в составе 5-7 человек будут работать, чтобы сгенерировать идею, создать прототип и представить решение экологических проблем города, возможно с использованием оборудования «Крисмас+».
Центр дополнительного образования с 2015 года участвует во Всероссийском проекте «Россия – территория эколят, молодых защитников природы». На территории Мысковского городского округа в 2021 году данная акция проведена совместно с кампанией «Сибирский Антрацит». Ежегодно белее 500 ребят дошкольного возраста вступают в ряды «Эколят – молодых защитников природы».
За пять лет участия во Всероссийском проекте проведено более 2500 мероприятий по тематике социально-образовательных проектов природоохранной направленности «Эколята-дошколята», «Эколята», «Эколята – молодые защитники природы». Заключительным событием регионального этапа акции является ежегодный Всероссийский праздник «Эколят – молодых защитников природы».
В 2020 году команда «ЭКО-град» ЦДО по итогам участия вошла в финал конкурса и была отмечена благодарственным письмом Министерства природных ресурсов и экологии Кузбасса.
В рамках участия в проектной и исследовательской деятельности учащиеся ЦДО разрабатывают учебные и социальные проекты («Календарь экологических дат», «Никотин и подростки», «Без экологии друзья, нам прожить никак нельзя», «Впустите в сердце доброту») и представляют на конференциях различных уровней.
В 2021 году в учреждении совместно со студентами и преподавателями КуэСХА была проведена профильная агрошкола «Чистый уголь. Зелёный Кузбасс».
Цель проекта: Создать условия для включения учащихся 7-9 классов образовательных организаций Мысковского городского округа в образовательное пространство для решения экологических проблем.
Задачи:
Наша деятельность в рамках реализации проекта:
Тема. Утром первого дня объявляется тема хакатона. Это важно: не заранее, а только тогда, когда участники в сборе. Иначе школьники могут прийти на хакатон с готовым решением. В качестве примера темы мероприятия можем привести следующие: загрязнение окружающей среды, экономия городских ресурсов, город образования и т.д.
Формирование команд. Важно, чтобы в команде были участники с разными навыками, условными «специализациями»: один школьник, увлеченный ИТ, другой – экономикой, третий – дизайном и т. д. Слово организаторам. В самом начале хакатона организаторы произносят вдохновляющую речь о важности объявленной темы, и школьники приступают к работе.
2 день. Прототипирование.
Снабдите необходимым. При организации хакатона необходимо позаботиться, чтобы участники получили комплекты с минимально необходимым для работы набором. Но ограничивать ребят не стоит: они могут принести с собой все, что им сможет понадобиться. Правда, при этом возникают две потенциальные проблемы:
Регламент. Презентация – это кульминация хакатона, на этом этапе определяется победитель. Ребята готовят очень четкое и концентрированное выступление, на которое у команды будет всего 5-7 минут. За это время нужно рассказать о проекте (с использованием слайдов или без) и продемонстрировать прототип. Зачастую отведенное время даже отсчитывается обратным таймером, по его истечении команда не может продолжать свою презентацию.
Организация работы жюри. Чтобы члены жюри могли выставить оценки (баллы) за презентации, организатор предоставляет им формы, но судьи могут их и не использовать. Главное, они должны выслушать всех участников, задать вопросы, получить ответы (на это отводится 3-5 минут после каждой презентации) и определить победителя. К решению жюри может прийти после коллегиального обсуждения или посчитав общий балл из предоставленных форм.
На наш взгляд – результатом станут:
Проект направлен на решение проблемы недостаточного внедрения практической компоненты экологического образования в учебный процесс, обусловленной наличием экологических проблем города Мыски и низкой социальной активности подростков. В ходе реализации проекта будет организовано и проведено мероприятие – экологический хакатон «Эко-град», в ходе которого команды образовательных учреждений города (школ, учреждений дополнительного образования) 7-9 классов в составе 5-7 человек будут работать и соревноваться, чтобы сгенерировать лучшую идею – создать прототип и представить решение экологических проблем города, возможно с использованием оборудования производства компании «Крисмас+».
Образовательная организация и краткая справка о ней
Полное наименование образовательной организации в соответствии с Уставом: Муниципальная бюджетная образовательная организация дополнительного образования Центр дополнительного образования.
Сокращенное наименование: МБОО ДО ЦДО.
Организационно-правовая форма: бюджетная организация.
Тип: образовательная организация дополнительного образования.
Форма собственности: муниципальная.
Учредитель (учредители). Учредителем МБОО ДО ЦДО и собственником его имущества является муниципальное образование «Мысковский городской округ» в лице администрации Мысковского городского округа (далее – Учредитель). Адрес Учредителя: Россия, 652849, Кемеровская область, г. Мыски, ул. Серафимовича,4. Полномочия вышестоящей организации в системе образования муниципального образования «Мысковский городской округ», которой подведомственно МБОО ДО ЦДО Учредитель делегирует Муниципальному казенному учреждению «Управление образованием Мыскоского городского округа» (далее Управление образованием) в пределах предоставленных ему прав и установленной компетенции.
Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности:
Сокращенное наименование: МБОО ДО ЦДО.
Организационно-правовая форма: бюджетная организация.
Тип: образовательная организация дополнительного образования.
Форма собственности: муниципальная.
Учредитель (учредители). Учредителем МБОО ДО ЦДО и собственником его имущества является муниципальное образование «Мысковский городской округ» в лице администрации Мысковского городского округа (далее – Учредитель). Адрес Учредителя: Россия, 652849, Кемеровская область, г. Мыски, ул. Серафимовича,4. Полномочия вышестоящей организации в системе образования муниципального образования «Мысковский городской округ», которой подведомственно МБОО ДО ЦДО Учредитель делегирует Муниципальному казенному учреждению «Управление образованием Мыскоского городского округа» (далее Управление образованием) в пределах предоставленных ему прав и установленной компетенции.
Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности:
- Место нахождения Учреждения: Россия, 652840, Кемеровская область, муниципальное образование «Мысковский городской округ».
- Образовательная деятельность осуществляется по адресу: Россия, 652840, Кемеровская область, город Мыски, ул. Советская, 35а.
Характеристика образовательного процесса
Общее количество детей в 2020-2021 учебном году составляет 1435 человек.
|
Направленность |
Количество групп |
Число обучающихся |
|
2020-2021 |
2020-2021 |
|
|
Художественная |
75 |
775 |
|
Социально-педагогическая |
19 |
173 |
|
Естественнонаучная |
16 |
344 |
|
Техническая |
14 |
143 |
|
ВСЕГО |
119 |
1435 |
В естественнонаучную направленность вовлечено 344 обучающихся, из них 85% дети дошкольного возраста по программе «Живой мир» – активные участники всероссийской акции «Россия – территория «Эколят – Молодых защитников Природы». Эта акция является новым инновационным инструментарием развития дополнительного образования естественнонаучной направленности.
Краткая характеристика программ естественнонаучной направленности:
1. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Живой мир» реализуется педагогом Ксенией Александровной Зеленковой по сетевому принципу с МБДОУ №12, 18, 19, 21. Программа предназначена для детей в возрасте 5-7 лет. Срок реализации образовательной программы – 2 года.
Основными формами занятий в образовательном процессе по реализации программы являются: дидактические игры, игры, направленные на решение конкретных экологических ситуаций, практические занятия: наблюдение за животными живого уголка, наблюдения за комнатными растениями.В 2020-2021 учебном году в рамках Всероссийской акции «Россия территория «Эколят-Молодых защитников Природы» проведен праздник «Посвящение в эколята». Около 300 учащихся по программе «Живой мир» стали «эколятами» – защитниками природы. Для них был проведен Новогодний праздник «Эколят», конкурс «Игрушка для Ёлки Эколят». Учащиеся приняли участие в конкурсах «Помоги птице зимой», «Сохраним Ёлочку», «Птицеград», «Сохраним первоцветы». Обучающиеся стали лауреатами 3 степени в Международном проекте «Светлячок» III этап – «Волшебная Зима».
Педагог данной программы – инициатор и организатор социально-значимого проекта «Эколята – дошколята» в дошкольных образовательных организациях Мысковского городского округа. В текущем году с 17.05.2021 г. по 26.05.2021 г. была проведена экологическая неделя «Встречаем весну с Эколятами», одним из мероприятий которого стал экологический флэшмоб «Эколята – любимому городу» с участием обучающихся Центра дополнительного образования. Около 500 дошколят и ребят младшего школьного возраста вступили в ряды Эколят.
2. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Экологи – исследователи»
Продолжительность обучения – 3 года.
Ступень обучения (по возрасту) 7-11лет.
3. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Я – исследователь»
Продолжительность обучения – 3 года.
Ступень обучения (по возрасту) 12-16 лет.
Коллективы обучающихся «Экологи – исследователи, «Я исследователь» (педагог Овсиенко Наталья Николаевна) – победители и призеры Всероссийских заочных олимпиад «Интеллект-экспресс», 2011-2021 гг., победители областного Фестиваля юных натуралистов Кузбасса, 2015 г.- 1 место – Городской конкурс Жизнь в гармонии с природой (10.03.20);
- 2 место – Областной конкурс Жизнь в гармонии с природой;
- 1 место – областной конкурс «Календарь здоровья» (17.03.2020);
- 1 место – городской конкурс «Календарь здоровья» (17.03.2020);
- 3 место – Областная викторина «Заповедные Земли» (январь 2020);
- 1 место – Городской конкурс Жизнь в гармонии с природой (10.03.20);
- 4 место – Областной конкурс Жизнь в гармонии с природой;
- Победители и призеры Городской конференции школьников.
Педагог включает обучающихся в проект «Друзья заповедника «Кузнецкий Алатау», работу волонтерского отряда «ЭКОград», научного общества учащихся «Я – исследователь».
В 2021 году под руководством педагога состоялось открытое заседание научного общества учащихся «Я – исследователь».
В программе прошли:
- видеолекторий специалистов научного отдела ФГПЗ «Кузнецкий Алатау на тему «Экология Кузбасса»;
- представление исследовательских и проектных работ обучающихся детского объединения, активистов Российского движения школьников – призёров городской конференции школьников – 2020г. в области краеведения, экологии и здоровья человека;
- презентация выставки исследовательских и проектных работ, обучающихся ЦДО.
В 2020 году в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», в ЦДО педагогом по условиям проекта реализуется Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа.
4. «Экологический мониторинг»
Продолжительность обучения 1 год.
Ступень обучения (по возрасту) 14-18лет.
Благодаря включению в проект открыта учебная лаборатория, в которой организованы рабочие места обучающихся, оснащённые оборудованием производства ЗАО «Крисмас+», что позволило:
- проводить комплексы занятий, включающих исследовательскую и проектную деятельность обучающихся химико-экологической направленности, с использованием предоставляемого оборудования;
- предоставлять исследовательские работы обучающихся, на конкурсы различного уровня;
- содействовать созданию в нашем регионе сетевого взаимодействия образовательных организаций, направленного на совместное изучение объектов окружающей среды.
- о научно – методическом сотрудничестве и совместной деятельности с научно–производственным объединением «Крисмас+»;
- о взаимодействии с ФГБОУ ВО Кузбасской государственной сельскохозяйственной академией;
- о сотрудничестве с государственным природным заповедником «Кузнецкий Алатау».
В 2021 году под руководством педагога Надежды Фетисовны Рогожниковой прошли мероприятия в рамках проекта весенне-профильной агрошколы, в рамках празднования 300-летия Кузбасса «Чистый уголь. Зеленый Кузбасс», экологическая игра «БИО-ЭКО–QVEST», с целью актуализации экологических знаний учащихся, развития исследовательских навыков и интереса к познанию тайн природы, мероприятия, посвященные празднованию Дней науки в Кузбассе.Таким образом, программы естественнонаучной направленности носят теоретический, практический, опытно-исследовательский характер. Занятия в объединениях способствуют развитию навыков изучения, исследования окружающей среды, применение полученных знаний на практике Результатом являются разработка проектных, исследовательских работ, представление результатов на конференциях различного уровня.
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в Мысковском городском округе будут расширены горизонты экологического образования за счет создания новых мест, нового оборудования, укрепления материально-технической базы, что позволит увеличить охват детей доступным и качественным дополнительным образованием данной направленности в МБОО ДО ЦДО, повысить его качество.
Телефон: (38474) 2-24-20, (38474) 2-64-55
Адреса электронной почты: cdod20917@mail.ru
Адрес сайта: http://cdodmyski.wmsite.ru/
Лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 16038, выдана Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области, 06.05. 2016г.
Ответственный куратор сетевой площадки
Варнавская Елена Степановна
Заместитель директора по УВР
Тел.: (38475) 2-64-55
Заместитель директора по УВР
Тел.: (38475) 2-64-55
Оборудование «Крисмас+»
С помощью поступившего оборудования под названием «Безопасность жизнедеятельности. Экология», учащиеся нашего города смогут достаточно точно анализировать состояние объектов окружающей среды, более ответственно относиться к объектам природы, следить за безопасностью своего здоровья. А также научатся проводить исследования, работать над проектами в области экологии.Например:
1. С помощью тест-комплекта «Определение масла и нефтепродуктов в воде» дети определяют качество воды на содержание масла и нефтепродуктов;
2. С помощью мини-экспресс-лаборатории «Пчёлка-У» дети смогут в полевых условиях определять качество воды, воздуха, почвы на данной территории;
3. С помощью тест-комплекта «Окисляемость перманганатная» учащиеся научатся очищать воду;
4. При использовании тест-комплекта РК БПК учащиеся смогут определить объем растворенного кислорода в водных источниках. Эти исследования научат школьников не только проводить исследования, но и профессионально ориентироваться, т.к. превышение дозы растворенного кислорода на производстве может привести к чрезвычайным ситуациям;
5. Дозиметр-радиометр дает возможность определить наличие радиации в окружающей среде и продуктах питания.
Название проекта: Экологический хакатон «ЭКО-град».
Актуальность. В настоящее время в учебный план общеобразовательных учреждений самостоятельный курс «Экология» не включен. В дошкольных образовательных учреждениях города экологическое воспитание детей проводится в таких формах работы с детьми, как праздники, выставки и т.д. В начальных классах ведутся программы внеурочной деятельности в рамках ФГОС. В старших классах разделы экологии введены в учебные программы по биологии, а отдельные элементы – в курсы химии, физики, географии. В Томусинском энерго-транспортном колледже нашего города студенты изучают курс экологической направленности.
По мнению педагогической общественности города, нынешние подростки не могут выражать свободно свои мысли, публично отставать свою позицию, у них слабо развито креативное мышление.
Проблема – недостаточное внедрение экологического образования в учебный процесс при наличии экологических проблем и как следствие низкая социальная активность подростков города Мыски.
Для решения проблемы нами будет организован и проведен Экологический хакатон «ЭКО-град» – как экстремальный пример методологии проектного обучения. Для нас хакатон – новый образовательный инструмент, позволяющий работать над формированием универсальных (Soft Skills) компетенций. Новизна мероприятия заключается в постановке проблемы для обсуждения: что я лично могу сделать для сохранения окружающего мира, мои действия. При реализации проекта будут применены многие методы обучения: проблемный метод (Как я могу помочь природе?), элементы исследовательской работы (анкетирование), метод мозговой атаки (для обсуждения предложены четыре темы: «Человек и природа», «Экодом», «Грамотный потребитель», «Вторая жизнь полезного мусора»), метод проектирования (по итогам анкетирования, обсуждения в командах, должно быть предложено решение той или иной проблемы в виде проекта), системно-деятельностный подход. Комбинация различных педагогических методов и приемов позволит учащимся города проводить рефлексию собственной деятельности, оценивать свою работу, развивать коммуникативные навыки, выделять альтернативные способы достижения цели, делать выводы на основе аргументации. А главное, игра воспитывает желание учиться активно, с интересом, без принуждения.
Это мероприятие, в ходе которого команды образовательных учреждений города (школ, учреждений дополнительного образования) 7-9 классов в составе 5-7 человек будут работать, чтобы сгенерировать идею, создать прототип и представить решение экологических проблем города, возможно с использованием оборудования «Крисмас+».
Центр дополнительного образования с 2015 года участвует во Всероссийском проекте «Россия – территория эколят, молодых защитников природы». На территории Мысковского городского округа в 2021 году данная акция проведена совместно с кампанией «Сибирский Антрацит». Ежегодно белее 500 ребят дошкольного возраста вступают в ряды «Эколят – молодых защитников природы».
За пять лет участия во Всероссийском проекте проведено более 2500 мероприятий по тематике социально-образовательных проектов природоохранной направленности «Эколята-дошколята», «Эколята», «Эколята – молодые защитники природы». Заключительным событием регионального этапа акции является ежегодный Всероссийский праздник «Эколят – молодых защитников природы».
В 2020 году команда «ЭКО-град» ЦДО по итогам участия вошла в финал конкурса и была отмечена благодарственным письмом Министерства природных ресурсов и экологии Кузбасса.
В рамках участия в проектной и исследовательской деятельности учащиеся ЦДО разрабатывают учебные и социальные проекты («Календарь экологических дат», «Никотин и подростки», «Без экологии друзья, нам прожить никак нельзя», «Впустите в сердце доброту») и представляют на конференциях различных уровней.
В 2021 году в учреждении совместно со студентами и преподавателями КуэСХА была проведена профильная агрошкола «Чистый уголь. Зелёный Кузбасс».
Цель проекта: Создать условия для включения учащихся 7-9 классов образовательных организаций Мысковского городского округа в образовательное пространство для решения экологических проблем.
Задачи:
- организовать образовательное пространство для проведения мероприятия;
- создать организационные, методические, технические условия для проведения мероприятия.
- организация образовательного пространство для проведения мероприятия,
- создание организационных, методических, технических условий для проведения мероприятия,
- освещение в СМИ (пресс и пост релизы о проекте).
- интеллектуальные партнеры (эксперты для реализации кейсов, защиты проектов, мастер-классы и лекции мероприятия);
- финансовые партнеры (сувенирная продукция и др.);
- технологические партнеры (оборудование, программное обеспечение);
- информационные партнеры (освещение деятельности, анонсы и пост-релизы мероприятий).
Наша деятельность в рамках реализации проекта:
- организовать образовательное пространство (коворкинг-центр) для проведения мероприятия. В кабинете экологии будут установлены; круглый стол с микрофоном, интерактивная панель, кафедра для выступающих, оргтехника;
- создать организационные, методические, технические условия для проведения мероприятия. Совместно с учебным центром «Крисмас+» будут разработаны экологические кейсы на основе их оборудования, проведена информационная кампания, подготовлено рабочее пространство для каждой проектной команды используя помещения Центра дополнительного образования, проведены организационные сборы, мастер-классы для участников проекта;
- провести экологический хакатон «ЭКО-град». Согласно положения, плану мероприятие будет организовано из трех фаз, что в среднем соответствует трем дням проведения. Но продолжительность каждого этапа может меняться, исходя из количества участвующих команд.
Тема. Утром первого дня объявляется тема хакатона. Это важно: не заранее, а только тогда, когда участники в сборе. Иначе школьники могут прийти на хакатон с готовым решением. В качестве примера темы мероприятия можем привести следующие: загрязнение окружающей среды, экономия городских ресурсов, город образования и т.д.
Формирование команд. Важно, чтобы в команде были участники с разными навыками, условными «специализациями»: один школьник, увлеченный ИТ, другой – экономикой, третий – дизайном и т. д. Слово организаторам. В самом начале хакатона организаторы произносят вдохновляющую речь о важности объявленной темы, и школьники приступают к работе.
2 день. Прототипирование.
Снабдите необходимым. При организации хакатона необходимо позаботиться, чтобы участники получили комплекты с минимально необходимым для работы набором. Но ограничивать ребят не стоит: они могут принести с собой все, что им сможет понадобиться. Правда, при этом возникают две потенциальные проблемы:
- участники могут прийти на хакатон с уже готовым проектом и соответствующим комплектом для его реализации;
- они начнут генерировать идею, исходя из имеющегося оборудования («какую проблему мы можем решить с помощью того, что у нас есть?»).
Регламент. Презентация – это кульминация хакатона, на этом этапе определяется победитель. Ребята готовят очень четкое и концентрированное выступление, на которое у команды будет всего 5-7 минут. За это время нужно рассказать о проекте (с использованием слайдов или без) и продемонстрировать прототип. Зачастую отведенное время даже отсчитывается обратным таймером, по его истечении команда не может продолжать свою презентацию.
Организация работы жюри. Чтобы члены жюри могли выставить оценки (баллы) за презентации, организатор предоставляет им формы, но судьи могут их и не использовать. Главное, они должны выслушать всех участников, задать вопросы, получить ответы (на это отводится 3-5 минут после каждой презентации) и определить победителя. К решению жюри может прийти после коллегиального обсуждения или посчитав общий балл из предоставленных форм.
На наш взгляд – результатом станут:
- выявление творческого потенциала участников проектных команд;
- реализация части «взрослых» экологических задач. Разработанные проекты будут реализованы, тиражированы, что приведет к смягчению экологической ситуации в городе;
- подготовка будущих кадров.
- развитие креативного мышления;
- формирование критического мышления.
Нужна консультация? Задайте вопрос прямо сейчас!