Муравьёв А.Г., Мельник А.А. Учебно-материальное обеспечение экологически ориентированного практикума и учебно-исследовательской работы в химическом образовании // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук. Материалы 53 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием. 5-8 апреля 2006 г. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. – С.222-227.
Практическая направленность образования всегда предполагает видение и решение возникающих проблем – экологических, технологических, научных и др. Химическое образование составляет, по мнению многих специалистов, основу естественнонаучного образования. Химия в современной школе уже немыслима без изучения экологических аспектов химических знаний и проведения соответствующих практических работ. Существующие практикумы по химии дополняются интереснейшим, с химической точки зрения, материалом химико-экологической направленности. Практический контроль показателей состояния окружающей среды, изучение протекающих в окружающей среде химических процессов, разработка практических рекомендаций по восстановлению качества окружающей среды на основе полученных данных – вот далеко не полный перечень химико-экологического задач, которые могут быть достигнуты как в школьных курсах химии, так и во внеурочных занятиях химико-экологической направленности. (...)