Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Центр образования «Притяжение» детский сад «Колокольчик»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Центр образования «Притяжение» детский сад «Колокольчик», функционирует 4 группы общеразвивающей направленности с 1.5- 7 лет

Свидетельство сетевой площадки

Заместитель директора по дошкольному образованию: Пирожок Альбина Валерьевна

    Контактная информация

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Центр образования «Притяжение», корпус № 4 «Колокольчик»

Адрес: Приморский край, город Спасск-дальний, ул. Краснознаменная д.9 Телефон: (42342)2-48-51

 ds_kolokolchik14@mail.ru

Ответственный за работу сетевой площадки

Ломакина Татьяна Анатольевна

Старший воспитатель 89089859908

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в браузере должен быть включен Javascript.

 

Педагог, ответственный за реализацию проекта

Макарюк Елена Васильевна, воспитатель

 

Оборудование «Крисмас» набор для наблюдений и экспериментирования с природными объектами «Дошкольник»

Название проекта: Инновационный проект по профориентации детей дошкольного возраста «Огород круглый год в «Агролаборатории»

Коллектив педагогов работающих по образовательному проекту: Воспитатель Макарюк Елена Васильевна - высшая квалификационная категория

Старший воспитатель Ломакина Татьяна Анатольевна - высшая квалификационная категория

  Внутрипроектные связи и дополнительные ресурсы:

Учебный центр ЗАО «КРИСМАС+», Спасский краеведческий музей им. Н.Г. Береговой, приют для бездомных животных  «ПРО100хвостов».

Краткое описание проекта

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Сроки проекта: один учебный год с последующей возможной пролонгацией (1.10.2024г- 31.08.2025г)

Актуальность

Дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования любознательности у детей, что позволяет сформировать у детей активный интерес к труду, к профессиям.

Проект возник, как дополнительный, в котором мы объединяя поисковую, исследовательскую деятельность и наполняя ее содержанием, знакомим детей с многообразием профессий в том числе с профессиями агросектора нашего региона.

Учитывая тенденцию модернизации дошкольного образования, создание детской агролаборатории - это отличная возможность для детско-исследовательской деятельности, где у дошкольников развиваются умения наблюдать, сравнивать, выдвигать и проверять гипотезы.

Проект представляет собой изучение как познавательной области так и социально-коммуникативной, обращая внимания детей на объекты связанные с агротехнологией с профессиями, которые этим занимаются, о взаимодействии между растительным миром и объектами неживой природы.

Для расширения поисково-исследовательской деятельности детей в нашем детском саду оборудована экологическая комната с гидропонной системой, огород на подоконнике, теплица на прилегающем участке, которые объединены в единый образовательный комплекс агролабаратории. С созданием РППС появилась возможность уйти от стереотипов в наблюдении на прогулке и погрузить детей в мир исследований и открытий, сделать выводы, основанные на наблюдениях и экспериментах.

 

Спасск-Дальний относиться к зоне рискованного земледелия, в связи с изменением климата,  а так же за счет перепадов ночных температур, поэтому в растениеводстве преобладающими методами выращивания овощных культур является тепличное овощеводство.

В связи с этим, чтобы сделать культуру более доступной, мы обратили внимание на сити-фермерство, которое позволяет изучить культуры в условиях ограниченных пространств, в не зависимости от сезона на основе гидропонных систем.

 

Цель: Развивать интерес к профессиям, сформировать у детей ценностное отношение к труду, природе к сельскохозяйственным культурам, которые являются частью природы.

Образовательные:

  • сформировать систему знаний детей о фермерстве о профессиях, о культивировании культур через практические навыки;
  • научить выращивать растения в разных условиях;
  • в условиях гидропонных систем;
  • в условиях теплицы;
  • в условиях почв.

Развивающие:

  • формировать сознательное отношение к условиям экологического равновесия;
  • совершенствовать умение выращивать растение с семени;
  • формировать устойчивый интерес к труду.

Воспитательные

  • воспитывать интерес к профессиям агротехнической направленности;
  • формировать устойчивый интерес к труду;
  • воспитывать экологически грамотного и социально-адаптированного гражданина России.

 Методы и формы реализации проекта

Наглядные методы:

  • видео-показ;
  • наблюдения  за ростом растений методом гидропонных систем, экскурсии на поля, наблюдения в условиях смен времен года;
  • рассматривание книжных иллюстраций, репродукций;
  • проведение опытов и экспериментов с почвой, с растениями, с водой.

 Словесные методы:

  • чтение литературных произведений; беседы с элементами диалога;
  • обобщающие рассказы воспитателя.

 Игровые методы:

  • проведение разнообразных игр (малоподвижных, сюжетно-ролевых, дидактических и др.);
  • загадывание загадок.

       Новизна  проекта заключается в отборе и сопряжении компонентов агролабаратории, что обеспечивает ребенку возможность выбора образовательной траектории участия в проекте. Создает пространство для реализации его интересов и видов деятельности.

 

Ожидаемые результаты работы по проекту

В результате реализации проекта воспитанники будут:

Знать:

  1. историю происхождения и выращивания сельскохозяйственных культур;
  2. правила и способы выращивания сельскохозяйственных культур;
  3. применение овощных культур в питании.

Уметь:

  1. научно правильно выращивать сельскохозяйственные растения;
  2. правильно убирать и хранить собранный урожай;
  3. проводить простейшие агрономические опыты.

У воспитанников будут развиты следующие личностные качества:

  1. интерес к профессиям, к познанию мира природы; осознание места и роли человека в биосфере;
  2. преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости;
  3. формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе, умение выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе и к самим себе.

 Сведения и факты апробации проекта:

  1. Статья в газете  Спасск «Юные исследователи изучают мир растений»
  2. Публикация на официальном сайте МБОУ ЦО «Притяжение» Детки на грядке: воспитанники детского сада собрали первый урожай

Пост релизы проведённых мероприятий  

  1. В МБОУ ЦО «Притяжение» на корпусе 2 (ранее СОШ 12) в естественно-научном Центре «Точка роста» прошел краевой методический семинар-практикум по теме «Развитие экологически ответственного поведения через преемственность дошкольного и школьного образования», приняли участие в семинаре.
  2. В МБОУ ЦО «Притяжение» на корпусе 1 (ранее СОШ 11) в естественно-научном Центре «Точка роста» прошел краевой методический семинар-практикум по теме «Внедрение в учебный процесс банка заданий для оценки функциональной грамотности».